孩子出生后的一年，是他一生的开始阶段，在此阶段父母最好肩负教养孩子的责任，而不是简单交由老人帮忙。仅仅是你们和孩子在一起，就已经是最好的早教了。
0～1岁
孩子出生后的一年，是他一生的开始阶段，在此阶段父母最好肩负教养孩子的责任，而不是简单交由老人帮忙。仅仅是你们和孩子在一起，就已经是最好的早教了。
由于4个月起，孩子的情绪就开始萌芽，所以别以为1岁前的孩子什么都不懂。多用平和的声音跟小宝贝们说话，多给他们肢体上的安抚，灵敏的对孩子每一次的“呼唤”做出及时回应。要相信，1岁以前的宝宝，怎么宠都不过分。
当孩子在生活上得到悉心照料，在精神上得到爱抚和热情的关怀时，才会建立对这个世界的信任感和安全感，为个性的健康发展打下良好的基础。
2～3岁
2岁左右开始，孩子们进入人生的“第一个反抗期”，开始分辨“你我”、“你的”、“我的”等概念。这时的孩子们完全以自我为一个中心点，通过逐步建立对外界特定物品的所有权，去确认自我的位置，和“势力”范围。也因此，3岁之前的孩子都不太爱分享，他们常常会说：这个玩具是我的，而那个不是；这些衣服都属于我，你们不能碰；这些好吃的是妈妈做给我的，我不想分给你们吃等等。
只是这个过程很容易被大人判定为“不好的”、“自私的”、“不妥当的”。于是这个阶段的孩子，情绪方面更容易呈现冲动性，感情起伏大，“愤怒”的情绪多。就此，父母需要掌握一些应对技巧，学会接纳孩子的情绪。接纳不是纵容。接纳的是情绪，至于行为，该规范仍然得规范。
3～4岁
在情绪的表现方式上，3岁的孩子会采用行动和语言来表达他内心的感受和兴趣爱好。例如，孩子尖声大叫，说明他很不高兴；而有打人举动，则是心情已经很恶劣了。
这个阶段的孩子如果频频通过肢体动作宣泄情绪，一个有效的解决办法，是父母保证自己情绪的稳定，并对孩子情绪无条件予以接纳。很多时候，父母只是沉默，不进行任何说教，孩子们就能在你们怀里变得柔软。
另外一个方法，是陪孩子阅读，并且平日里多鼓励孩子表达自己。有学者说过：“肢体上的暴力，很多时候是为掩饰词穷，语言的学习可以帮助孩子更好地控制自己的精力和情绪。因此，孩子受到的文字刺激越多，就越不需要去侵犯别人。”
另外，3岁起，孩子逐步开始懂得合作的道理，爱讨人喜欢，希望变得更合群，与他人更和谐地相处，所以父母多鼓励孩子的好的行为，对孩子的积极情绪多予以认可，都是很好的情商训练方法。
孩子们也这时也开始习得了对“美”和“幽默”的感受力。所以，面对这个阶段的孩子，父母可多陪他们通过阅读、音乐、绘画等渠道纾解情绪。
4～6岁
4岁的孩子非常好动，最喜欢向别人挑战。因为对事实与虚构还分不清，所以这个时期的孩子并不知道说谎是错误的。出于好玩，他还可能学会了骂人。这时的孩子更需要父母的关心和耐心。
因为与人接触多了，孩子有了社会性的发展。孩子的人际关系又分为：亲子关系、幼儿园的师生关系以及同伴之间的关系。如果父母对孩子不够关爱，会造成孩子的情感饥饿，如果孩子害怕老师，可能会对以后的上学产生情绪障碍。如果处理不好与别的小朋友之间的关系，那么孩子可能养成孤僻的性格。
无论哪一种人际关系没有处理好，都或多或少会对孩子的人格产生影响。所以，父母不但要注意与孩子间的亲子感情，同时也要关心孩子在幼儿园或在同伴面前的表现。
前期“静观育儿”做了一批幼儿园文章，关注“静观育儿”微信平台，回复“目录”二字即可回看相应专题文章。
7～12岁
7-12岁被称为“正在凝固的水泥”阶段。这时，孩子85%-90%的性格都已经形成了。在这段时间里，学业压力日益繁重，学习习惯正在养成，孩子又急于尝试独立，试图从思想上逐渐挣脱父母的束缚，更容易受到同伴的影响。
任何一项事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的，必须依靠群体的力量，这就要学会与不同的人打交道，并能取长补短。
因此，父母必须培养孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作能力。这首先要学会尊重他人，并善于团结和自己意见不同的人。
最好的方法是带孩子一起做一项固定的、长期的体育运动项目，并且多带孩子参加团体性的活动。不少亲子旅游、夏令营、游学等项目也都很不错。
免责声明：本文仅代表作者个人观点，与游金地无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。
